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      设计艺术学院创新教学考评方式，对专业技能课程考评进行现场集体打分，学生成绩评定不是靠书面考试，而是由同类课程的教师及系主任组成三至五人评分小组，进行现场打分，决定学生成绩。这是该院狠抓教学质量，落实科学发展观的举措之一。

      4月9日上午，设计艺术学院特邀副校长彭进清、评建办主任鄢茵、校团委书记黄艳娥等参加该院实行课程教学集体评分的一堂现场课。

      本次实行现场评分的是视觉传达系余肖飞老师的“立体构成”课，同学们在四周时间里做了立体构成作品160多件，在评分时都拿出来进行展示。

      余老师深有感触地说：“实行集体评分不仅使学生成绩评定既公平又公正，更是提高了师生教与学的兴趣，这种创新教学方法在本学期开始实施以来取得了很好的教学效果。学生不仅是课内在老师辅导下做，回到寝室也在探讨，根本没有闲功夫上网玩游戏，形成了比、学、赶、帮的良好学习氛围。”同学们也反映，在得知作业最后要进行展示后，大家都想拿出自己最好的作品，作业做得很投入，每个人都不想落后。

      据李立芳院长介绍，设计艺术学院根据专业特点，规定专业技能类课程在每门课程结束时，都必须进行集体点评、集体评分，学生要进行作业展示。学院为此制定了一套符合本专业特点的评分标准和评分方式。在集体评议环节，教师与学生互相点评，共同分析教学过程中存在的不足，然后找出解决办法，使教学取得最好效果。

      联系设计学院的副校长彭进清在看后说：“设计艺术学院狠抓教学质量，并取得了一定实绩，这是把学习实践科学发展观真正落到了实处，这种教学方式和评分方式既客观又生动；既督促了老师认真搞好教学，又提高了学生创作的积极性。”评建办主任鄢茵认为，集体评分创新了教师教学质量评价标准，这种良好的评价体系是教学质量监控体系的支撑，是教学良性循环的保证，应该将这种做法加以推广。校团委书记黄艳娥感慨地说：“如果学生都能如此投入地学习，全校的学习风气将越来越好。（评建办：王斌 设计艺术学院：禹云贵）